Desafiados a encontrar soluções criativas e inovadoras para desafios do presente, estudantes socializam modelos de negócio idealizados por eles
Evidenciando seu compromisso com o desenvolvimento integral dos estudantes, o qual compreende a aquisição e o exercício de conhecimentos e habilidades intrínsecos ao ato de empreender, o Colégio Notre Dame promoveu a terceira edição da sua Feira de Educação Financeira e Empreendedorismo. Tendo como protagonistas os estudantes matriculados do 6º ao 9º Ano do do Ensino Fundamental, a iniciativa deu visibilidade a projetos que aliam aprendizado prático, criatividade, sustentabilidade e visão de futuro, uma vez que os pré-adolescentes foram desafiados a encontrar soluções inovadoras para problemas da sociedade atual, delineando modelos de negócio.
Realizada entre 16 e 17 de julho, a mostra foi composta por mais de 40 projetos, idealizados tendo em vista critérios reais de mercado, tais como estruturação financeira considerando o pagamento devido de impostos, investimento inicial e capital de giro. Presença digital, fosse por meio de redes sociais ou sites, assim como estratégias de atendimento ao cliente e publicidade dos produtos e serviços também foram contemplados.
Entre as áreas sobre as quais os estudantes se debruçaram para desenvolver propostas criativas e sustentáveis, figuravam as de alimentação, beleza, entretenimento, jogos digitais e finanças pessoais. Como resultado de estudos empreendidos por meses a fio, os quais atestavam a viabilidade dos produtos e serviços imaginados, os modelos de negócio desvelavam aos visitantes da Feira o domínio dos estudantes sobre conceitos de gestão, inovação e responsabilidade social.
As apresentações também permitiram o exercício das competências comunicativas, oportunizando que público reconhecesse como os educandos também se apropriam das Línguas Inglesa e Espanhola. Desse modo, o evento salientou, ainda, o comprometimento do Colégio Notre Dame em formar para a cidadania global, seja pela oferta dos idiomas como componentes curriculares ou de currículo bilíngue e internacionalização do ensino.
