Com o objetivo de integrar saberes e estudantes, por meio de uma atividade que demandasse a compreensão dos conteúdos pedagógicos e a sua aplicabilidade, além da cooperação, os educandos matriculados no 9º Ano do Ensino Fundamental e 2ª Série do Ensino Médio do Colégio Notre Dame foram desafiados a construir pontes de espaguete.
A Atividade Diversificada, realizada no último trimestre letivo de 2016, foi inspirada pela competição promovida pelas graduações em Engenharia Civil, Física e Matemática da Universidade de Passo Fundo (UPF). Para participar da disputa – que premia as equipes que planejam e constroem a estrutura em espaguete que suporta mais peso –, cada instituição de ensino deve integrar, ao seu conteúdo programático, o estudo dos fundamentos do projeto estrutural, relacionando-os com conhecimentos do Ensino Básico.
O mesmo método preparou os adolescentes matriculados nos dois segmentos do Colégio Notre Dame para, com espaguete e cola, construir suas pontes. Em grupos mistos, compostos por oito educandos, eles colocaram em prática conhecimentos matemáticos construídos na 2ª Série e físicos e matemáticos que integram o conteúdo do 9º Ano, como Força e Trigonometria.
Prontas, as estruturas foram avaliadas pelos docentes responsáveis pelas disciplinas, Caroline Saugo, Gisele Lunelli e Lisiane Ferreira, a fim de verificar qual a que, dentro das dimensões especificadas no enunciado da tarefa, suportava mais peso.
