Por meio da ludicidade e da investigação, estudantes desenvolvem suas experiências de letramento
Na Educação Infantil Notre Dame, o contato com práticas de leitura e escrita ocontece de forma viva e contextualizada, valorizando o brincar como ferramenta essencial da infância no processo de aprendizagem. Por meio dessas vivências, os estudantes constroem bases pedagógicas sólidas para o desenvolvimento pleno da linguagem e da alfabetização.
Em consonância com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Colégio Notre Dame promove práticas educativas que incentivam o contato das crianças com a cultura da escrita desde os primeiros anos. Nesse contexto, os estudantes da Pré-Escola II participam da ação “Mala Aventureira”, vinculada ao projeto institucional “Ser feliz brincando: a grande jornada”.
O lançamento da ação pedagógica ocorreu na sexta-feira, 27 de março, no Sítio São Miguel, sede campestre da Rede de Educação Notre Dame, reunindo os educandos em um momento de aprendizado lúdico, por meio de uma caça ao tesouro, e de descobertas sobre elementos da natureza. A proposta tem como objetivo desenvolver o letramento através de experiências práticas, explorando o alfabeto de forma contínua e integrada às vivências das crianças.
A dinâmica envolve a participação ativa dos estudantes, que assumem o papel de “pesquisadores”. A cada semana, uma criança leva para casa a “Mala Aventureira”, que contém jogos e materiais pedagógicos relacionados às letras. A atividade também propõe a participação das famílias, que acompanham a criança na pesquisa sobre um animal cujo nome se inicia com uma das letras do alfabeto.
Além de estimular o interesse pela leitura e pela escrita, a ação fortalece o vínculo entre escola e família, promovendo momentos de interação e aprendizagem compartilhada, além de contribuir para o aprimoramento de habilidades essenciais, como autonomia, curiosidade e criatividade.
