Momento lúdico marcou o início das atividades de leitura e de contextualização de conteúdos a partir dela, propostas pelo programa pedagógico “Escola Inovadora”
Na tarde de quinta-feira (16), algo estava diferente no Colégio Notre Dame: um armário estava montado na área coberta da instituição de ensino. Sobre a mobília, nada comum para o ambiente e o momento, estavam panelas, copos e outros utensílios de cozinha que esperavam ser encontrados.
Curiosos e estimulados pelas educadoras, foram os estudantes do Nível III da Educação Infantil que empreenderam uma busca pelo móvel, a fim de descobrir quais eram os segredos que ele escondia. Quando, surpresos, encontraram-no, sentaram-se em volta dele e, atentos, ouviram, das educadoras, a história narrada na obra “Tem morador no armário!”, de José Ricardo Moreira.
Nela, um menino vai visitar sua avó, e, depois de um passeio pela casa, descobre um armário que esconde muitos segredos. Essa narrativa motivou, em sala de aula, a realização de atividades como a observação das ilustrações do livro, a identificação dos personagens e a criação de representações criativas da história.
O momento lúdico e as tarefas decorrentes dele marcaram o início das atividades de leitura e de contextualização de conteúdos a partir de obras literárias propostas pelo programa pedagógico “Escola Inovadora”. Adotado desde 2014 pela instituição de ensino, nele, as narrativas literárias oferecem a oportunidade de relacionar os conteúdos curriculares, estabelecendo vínculos com assuntos, comportamentos, projetos didáticos e conhecimentos.
