Atividade Diversificada desenvolvida na disciplina de Matemática possibilitou a aproximação com a prática

A partir de Atividade Diversificada – uma das formas de avaliação adotadas trimestralmente pelo Colégio Notre Dame – os estudantes Laura Nunes, Anna Beatriz Xavier, Lucas Mezzomo, do 9º Ano do Ensino Fundamental, e Jaime Antonio Daniel Filho, do 6º Ano, descobriram a aptidão que resultou em premiação na 5ª Olimpíada de Programação de Computadores para Estudantes do Ensino Fundamental, realizada no sábado (26), na Universidade de Passo Fundo. Na competição, uma iniciativa de grupo de pesquisa e de projetos de extensão da instituição de ensino superior, com apoio da Prefeitura Municipal e da 7ª Coordenadoria Regional de Educação, que utiliza o Scratch – uma plataforma de introdução à prática – como ferramenta, eles conquistaram a segunda colocação, entre escolas privadas e públicas de toda a região norte do Rio Grande do Sul.

Priorizando o conhecimento lógico, em detrimento do de linguagens de programação de computadores, a plataforma possibilita que crianças a partir de oito anos já possam adentrar no universo de conceitos computacionais, pois, por meio da sua interface gráfica, permite que programas sejam desenvolvidos a partir de blocos de montar – cada um com um comando específico. Essa introdução à programação foi o desafio proposto aos estudantes de 8º Ano do Ensino Fundamental do Colégio Notre Dame que, em uma Atividade Diversificada, utilizaram o Scratch como recurso pedagógico.

A fim de reforçar os conhecimentos matemáticos, relacionados ao conteúdo de Geometria, e de exercitar o raciocínio lógico, de forma concreta e diferenciada, os educandos, após orientações iniciais sobre a plataforma e seus comandos, deveriam utilizá-la para solucionar tarefas de programação, como forma de avaliação.