Cooking Class foi realizada com todas as turmas curso
Exercitar a Língua Inglesa, de maneira divertida e estimulante, foi o objetivo pelo qual o Centro de Idiomas Notre Dame ofereceu aos seus estudantes – como atividade de encerramento do semestre -, uma aula de culinária. Na cooking class, da qual participaram todas as turmas do curso de Língua Inglesa, os educandos prepararam biscoitos de gengibre – uma tradição natalina dos países falantes do 
idioma.
Durante as aulas que antecederam a preparação do prato, os estudantes aprenderam sobre os ingredientes da receita e os verbos que descrevem o modo de preparo das bolachas. Além disso, eles também conheceram os costumes do festejo do Natal, nas diferentes nações de língua materna inglesa. Depois, prepararam os biscoitos, em uma aula ministrada inteiramente em Inglês.
Conforme a coordenadora do Centro de Idiomas, Alessandra 
Camargo, a cooking class permite que os estudantes expandam o vocabulário no idioma e o conhecimento cultural, ao motivá-los a comunicarem-se apenas em Língua Inglesa em uma situação contextualizada culturalmente. “Toda a preparação envolvida estimula o aprendizado dos aspectos folclóricos, além de ser um momento para os alunos interagirem utilizando a língua estudada, dessa forma o aprendizado é significativo e motivador”, destaca.
Confira mais fotos da Cooking Class
Centro de Idiomas está com matrículas abertas
O Centro de Idiomas Notre Dame está com matrículas abertas para os cursos de Alemão, Inglês, Espanhol, Italiano, Libras, Francês e Português. As aulas, que iniciam em 22 de fevereiro de 2016, podem ser assistidas por crianças a partir de cinco anos de idade, adolescentes e adultos.
Além das aulas teóricas, o currículo conta também com atividades práticas, possibilitando que os estudantes tenham contato com a cultura dos países que falam a língua estudada, o que amplia as capacidades de comunicação e de expressão.
Mais informações sobre as matrículas podem ser obtidas pelo telefone (54) 2104-2980 ou pelo e-mail cidiomas@notredame.org.br.
