Para tanto, auxiliada pelo suporte da tecnologia, a equipe pedagógica da Educação Infantil propôs atividades capazes de, em meio à pandemia de Covid-19, ressignificarem as cotidianas tarefas desempenhadas pelas figuras maternas.

Conforme evidencia a coordenadora pedagógica dessa etapa de ensino, Márcia Scortegagna, as atividades pedagógicas domiciliares se constituem em um desafio constante. “No Dia das Mães, mais ainda. Afinal, como surpreender a mamãe se ela estaria junto com a criança?”, reflete. “O cartão que antes era preparado na escola, por exemplo, agora foi feito junto com a mãe”, prossegue, salientando que, em consonância com o princípio de adotar práticas sustentáveis no fazer educacional, todas as propostas foram desenvolvidas a partir da reutilização de materiais que os educandos já possuíam em casa.

No Ensino Fundamental I, por sua vez, as crianças receberam a missão de trabalhar em segredo com as docentes. Por isso, durante os encontros virtuais, prepararam surpresas para as suas figuras maternas. “Elas confeccionaram recadinhos para as mães, que foram colocados sobre o travesseiro, na xícara do café… Além disso, criaram um cartão utilizando recortes de papel colorido ou desenhos e, até, escreveram versinhos para as homenageadas”, descreve a coordenadora pedagógica da etapa de ensino, Daniela Dal’Maso.

Inaugurado em 13 de fevereiro, junto ao Espaço Alternativo, ele remonta ao convênio firmado em novembro do ano passado, visando possibilitar que os aprendizes desenvolvam novas habilidades e competências em Inglês (a partir dos 6 anos de idade) ou em Espanhol (a partir dos 15 anos) – cursos para os quais as matrículas já estão abertas, com aulas previstas para iniciar em 9 de março.

Um dos diferenciais do Rockfeller In School, como salienta o diretor das unidades passo-fundenses da escola de idiomas, Éder Leal, é o aporte de recursos tecnológicos, que qualificam a prática pedagógica. “Além do material didático físico, os educandos contam com uma plataforma digital para seus estudos. As salas de aula, por sua vez, são compostas por mesas em formato de U, a fim de facilitar a conversação entre os alunos, e todas as aulas são passadas em uma TV interativa touch screen”, destaca.

Com a orientação de docentes certificados pela Rockfeller Franchising, a proposta de ensino engloba turmas menores, com, no máximo, oito estudantes. Caso eles sejam crianças e adolescentes, seus responsáveis recebem, por e-mail, um relatório de desempenho mensal.

Ao fim do curso, há, ainda, a possibilidade de o aprendiz realizar um teste de proficiência para adquirir certificação internacional. “Temos expectativas excelentes para a unidade Notre Dame. Antes mesmo da inauguração, já tínhamos mais de 60 estudantes matriculados e uma resposta muito positiva da comunidade educativa sobre nossa proposta de ensino de línguas”, finaliza Éder, reforçando que, para efetuar a matrícula, basta dirigir-se a uma unidade Rockfeller.

Assim, acompanhadas do anseio por novas descobertas, elas foram recepcionadas pela equipe que, ao longo da semana, orientaria as atividades lúdicas e recreativas planejadas com o intuito de promover o desenvolvimento de competências e habilidades, conforme a faixa etária de cada criança. Afinal, como reforça a coordenadora do Super Férias ND, Raquel Revelhax Souza, a presença da ludicidade no processo de ensino favorece a espontaneidade das vivências no âmbito escolar. “Queremos proporcionar experiências para a vida. Aqui, com segurança e com profissionais capacitados, elas criam e fortalecem vínculos de amizade e também conhecem a escola de uma forma diferente, como um espaço mais lúdico e prazeroso”, explica.

Por isso, na segunda-feira (20), os educandos aproveitaram o clima veranil para um passeio no Sítio São Miguel – sede campestre da instituição de ensino – onde divertiram-se nos brinquedos infláveis, em jogos recreativos e em brincadeiras com água, além de saborearem um piquenique. No dia seguinte (21), por sua vez, as crianças aprenderam técnicas e movimentos característicos do Taekwondo – arte marcial coreana que chegou ao Brasil por volta de 1970 -, cujos benefícios englobam a disciplina, a humildade e o respeito aos mais velhos, a melhora na atenção e na coordenação motora.

Já o clima chuvoso da quarta-feira (22) oportunizou aos educandos o resgate às brincadeiras que permearam a infância das gerações anteriores, a fim de estimular a socialização, a concentração e a criatividade. Tais benefícios também foram experienciados na quinta-feira (23), quando, divididos em grupos, eles disputaram a corrida do ovo. “Buscamos oferecer tanto os jogos cooperativos quanto os competitivos, pois a criança aprende muito com isso: a ganhar, a perder, a ajudar o colega que está precisando, a trabalhar em equipe e, consequentemente, a respeitar as diferenças e as potencialidades de cada um”, pontua Raquel. Posteriormente, eles puderam, ainda, confeccionar seus próprios slimes, a partir de cola, água boricada e tinta guache.

Por fim, na sexta-feira (24), os participantes brincaram de corrida de saco e percorreram o Circuito do Saci, além de realizarem uma oficina de pintura facial. “Sabemos que a tecnologia é importante e faz parte do dia-a-dia deles, mas priorizamos os jogos fora das telas, a atividade ao ar livre, a prática esportiva, a integração, a socialização e o contato com a natureza, bem como o consumo de alimentos saudáveis”, finaliza a coordenadora.

A programação do Super Férias – destinada aos educandos matriculados no ensino regular do Colégio Notre Dame e da Escola Notre Dame Menino Jesus – terá continuidade nas próximas semanas.

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A atividade, que marca a transição para o Ensino Fundamental, evidenciou como estão prontas para assumir novos desafios. Afinal, os educandos adormeceram sem a supervisão dos familiares, enfrentando o receio e a saudade. Além disso, possibilitou que vivenciassem momentos de diversão e integração, participando de atividades como uma caça ao tesouro.

Durante ela, os pequenos percorreram os corredores escuros da instituição de ensino, enquanto desvendavam pistas que os levaram ao baú onde estava armazenado o mais valioso dos tesouros: o amor traduzido em palavras pelos seus responsáveis.

Ainda antes do repouso, as crianças desfrutaram de um baile de máscaras e de uma sessão de cinema. Além disso, foram presenteadas pelo educandário.

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Logo cedo, a intensa movimentação de estudantes transparecia a dedicação e o cuidado destinados ao preparo dos estandes. Afinal, aproximava-se o momento em que os saberes construídos ao longo do ano letivo seriam compartilhados com a comunidade educativa.

Durante a XII Feira do Conhecimento Notre Dame, realizada entre de 22 a 25 de outubro, os educandos de todos os segmentos de ensino apresentaram aos visitantes os projetos pautados na temática da sustentabilidade. Inspirados na obra Planeta Terra: Um Tesouro em Nossas Mãos – de autoria de Cacá Veríssimo, eles decorrem de um intenso estímulo à prática da pesquisa científica.

Por isso, além de propiciar o desenvolvimento das habilidades de comunicação e de criatividade, o evento representa a culminância de um processo inventivo e investigativo que, adequado às diferentes faixas etárias, engloba as diversas áreas do conhecimento, a fim de propor uma reflexão acerca da necessária mudança de comportamento em relação ao meio ambiente, valorizando a adoção de hábitos saudáveis em prol da preservação do planeta.

Educação Infantil
Inspirados pelo tema “Cuidado comigo, com o outro e com o planeta”, os trabalhos realizados pelas crianças matriculadas na Educação Infantil envolveram desde a confecção de jogos e brinquedos a partir de materiais alternativos – como carrinhos e bilboquês – até a construção de saberes sobre as estações do ano, englobando, ainda, o incentivo ao plantio de mudas e sementes.

Para tanto, como destaca a coordenadora pedagógica, Márcia Scortegagna, o envolvimento das famílias foi fundamental. “Muitas atividades expostas na feira foram realizadas em casa, com o auxílio dos responsáveis”, comenta, esclarecendo que os projetos pedagógicos desenvolvidos ao longo do ano letivo foram aliados à temática norteadora da Feira. “É o caso da literatura infantil ‘A Margarida Friorenta’, que evidencia o cuidado com a flora e a fauna, e do ‘Brincando com Artes’, que possibilitou aos educandos expressar artisticamente o cuidado com o planeta”, complementa.

Ensino Fundamental I
Os educandos matriculados do 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental, por sua vez, desenvolveram projetos acerca da temática “Meio Ambiente Sustentável”. Por isso, reaproveitaram materiais para confeccionar jogos de tabuleiro e brinquedos, elaboraram produções artísticas para salientar os efeitos da poluição ambiental e propuseram alternativas para a preservação dos recursos naturais.

Já a Patrulha do Lixo, composta por crianças responsáveis por orientar e auxiliar as demais a adotar medidas sustentáveis, reforçou aos visitantes a importância de cuidar do planeta a partir de gestos simples, como separar o lixo corretamente, economizar água e apagar a luz ao sair do ambiente em que se está. Afinal, como ressalta a coordenadora pedagógica do nível de ensino, Daniela Dal’Maso, os educandos construíram seus trabalhos, visando promover a conscientização ambiental entre seus colegas e familiares.

Ensino Fundamental II
Norteados pela temática “Nosso foco é a sustentabilidade”, os projetos desenvolvidos pelos estudantes matriculados do 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental convidaram a comunidade educativa a uma reflexão acerca dos hábitos de consumo – especialmente, aqueles considerados prejudiciais ao meio ambiente.

Dessa forma, a elaboração dos trabalhos oportunizou, segundo o seu coordenador pedagógico, Márcio Luís Marangon, a construção de novos saberes sobre reciclagem e reaproveitamento de materiais, alternativas sustentáveis para as futuras gerações e cuidado com a administração dos recursos existentes. “São projetos que possibilitam o uso da criatividade e potencializam a aprendizagem, reforçando a condição de interdisciplinaridade e de práxis educativa, que, cada vez mais, tornam-se características fundantes do Colégio Notre Dame”, ressalta.

Ensino Médio
Em consonância com o título da obra de Cacá Veríssimo, os adolescentes matriculados no Ensino Médio promoveram iniciativas sustentáveis. Com isso, aprofundaram saberes por meio de projetos envolvendo energias renováveis, poluição ambiental, consumo consciente e reciclagem.

Os estudos incluíram, por exemplo, sugestões para a construção de uma escola sustentável, pesquisa acerca dos benefícios das plantas no ambiente familiar ou profissional, análise dos impactos gerados por desastres ambientais e ações de empreendedorismo sustentável – propostas que, como explica a coordenadora pedagógica, Catiúcia Carniel Gomes, também foram apresentadas, por meio de uma carta argumentativa, a algum órgão responsável. Dessa forma, seus projetos visaram à interferência social, de modo que não ficassem restritos ao espaço escolar.

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-Educação Infantil

– Ensino Fundamental I

– Ensino Fundamental II

– Ensino Médio

A dedicação demonstrada no aprimoramento das jogadas justifica-se, conforme o técnico, Gilberto Bellaver, pela grandiosidade da competição – encarada como a principal da temporada. “Estamos trabalhando para que tenhamos equilíbrio tanto no sistema ofensivo quanto no defensivo”, afirma, antevendo uma sequência de partidas acirradas – nas quais enfrentará o CEAT (Lajeado), o Colégio Sinodal (São Leopoldo), o Colégio Martin Luther (Estrela) e a APAAVÔLEI (Caxias do Sul).

Carinhosamente pensado para acolhê-los, a revitalização também visa favorecer a aprendizagem. Por isso, os corredores por onde os adolescentes transitam cotidianamente oportunizam o acesso a reproduções de obras de arte renascentistas, além de imagens de pontos turísticos cosmopolitas. A referência artística, porém, alcança a contemporaneidade com o grafite assinado por Pedro Benjamim Ferreira da Silva.

Arte urbana caracterizada pela produção de desenhos em locais públicos, a obra, inspirada na nova campanha institucional da Rede de Educação Notre Dame, confere à parede o estilo e o compromisso do artista – também conhecido como “Chimia”. “A arte precisa ser questionadora. Ela cumpre esse papel de expandir as ideias, de chamar a atenção da sociedade. Uma parede em branco não exige reflexão”, explica, esclarecendo que elementos vivenciados na instituição de ensino, como a espiritualidade, o incentivo à prática esportiva, o uso de ferramentas tecnológicas e o cuidado com o meio ambiente são contemplados nos coloridos traços que adornam o ambiente escolar.

Desse modo, conforme pontua o vice-diretor do Colégio Notre Dame, Vanderlan Lima, a manifestação artística transfere ao espaço elementos do cotidiano jovem, favorecendo que se sintam acolhidos. “Queremos, aos poucos, expandir a ideia, sempre pensando no bem-estar dos nossos educandos”, conclui.

“Que mensagem você gostaria que seu filho lesse todos os dias?”. A partir do questionamento, as mãos, ainda acomodadas nos bolsos do casaco devido ao frio intenso registrado no amanhecer de quarta-feira (14), desempenharam movimentos precisos a fim de inscrever, no papel, todo o amor nutrido pelos pré-adolescentes.

Inspirada em um vídeo que expressava, por meio de animação, o valor dos ensinamentos compartilhados de geração em geração, a carta endereçada aos educandos matriculados no 6º Ano do Ensino Fundamental permanecia em suas mãos, quando os homenageados do segundo domingo de agosto receberam, emocionados, o carinho transmitido pela proximidade dos corações daqueles que amam incondicionalmente.

Antes disso, foram os estudantes do 7º Ano que demonstraram o tanto que sentem por quem exerce o ofício de pai. Afinal, na terça-feira (13), sua homenagem enalteceu a importância dos laços estreitos. Para isso, além de convidar suas figuras paternas a vivenciar um momento de espiritualidade, realizaram a leitura de um poema e direcionaram a elas olhares repletos de ternura. Por fim, presentearam os homenageados com doces e cartões, num gesto de gratidão pelo papel essencial desempenhado por eles em suas vidas.

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